古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！鼻趦€節(jié)約是一種素養(yǎng)，也是一種美德。在物資匱乏的年代，勤儉節(jié)約能盡可能滿足人們的需要，激勵人們創(chuàng)造更好的生活；而在物質(zhì)豐富的年代，更需要樹立正確的金錢觀、消費觀、價值觀，減少個人欲望，追求更純粹的生活、更高潔的品格。

葡萄從開花都成熟需要2~3個月

扔掉，只需1秒

蔬菜種植前的育苗需要1個月左右

扔掉，只需1秒

玉米從播種到成熟需要2個月以上

扔掉，只需1秒

出海捕魚最久需達6個月

扔掉，只需1秒

辛勤勞作是用來浪費的嗎？

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。厲行節(jié)約，反對浪費，從你我做起！

營造良好文明和諧的校園氛圍，是每個在校學生義不容辭的責任，讓我們行動起來，向不文明行為，說“NO”！以文明修身，從點滴做起！告別校園不文明行為！

不文明現(xiàn)象或許在你身邊發(fā)生過，又或許，你在不經(jīng)意間也做過，如果你見到不文明現(xiàn)象，不論如何，請給他人一個善意的提醒，我們也要一日三省，克服壞習慣，做一名高素質(zhì)的學生，對不文明行為說“不”！

在學部領導統(tǒng)一部署和德育處的安排組織下，初中部以班主任為中心，積極在班級召開期中學習力分析會。各班主任精心組織本班學生結合期中學習力診斷，圍繞班級情況，從學習方法、課堂聽課、班風班紀、審題能力及答題技巧、學生得分失分等方面進行了詳細的剖析和反思。找不足、尋差距、總結經(jīng)驗得失，并制定了具體措施，也為學生日后的學習奠定堅實基礎。

分析會后，各班還進行了班級內(nèi)部的表彰，以這種方式激勵著孩子們向身邊的優(yōu)秀榜樣看齊。

學校管理以及班級管理來源于日常，最終目的是作用于日常。開學第一課中，各班班主任把文明禮儀常規(guī)以及班級物品擺放作為重中之重給學生講解，目的是讓孩子們先成人，再成才。班主任們還知道細節(jié)是打造優(yōu)秀班風的利器，所以對于學生從文明常規(guī)抓起，對于班級從班級物品抓起，這是很好的入手點。本次班會課作為“復習課”幫助孩子們鞏固日常行為習慣，促使孩子們“學會做人、學會學習、學會生活、學會管理?！?/p>