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區(qū)域聯(lián)動展 “英”姿以研促教共成長

發(fā)布者: 瀏覽次數(shù): 1497 2021/04/22

為提高我市小學(xué)英語教師課堂教學(xué)的有效性，推進小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與“智慧課堂”的深度融合，探尋教與學(xué)模式的再構(gòu)建，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究，科學(xué)有效地提升英語教學(xué)質(zhì)量，提高我市小學(xué)英語課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效性。4月6日，蚌埠市教育科學(xué)研究所和淮上區(qū)教體局共同舉辦的蚌埠市區(qū)小學(xué)英語互動教學(xué)研討活動在北大培文蚌埠實驗學(xué)校隆重舉行。

在這生機勃勃的四月，各縣區(qū)300多名英語教師齊聚培文燕園劇場，以研促教，讓英語教與學(xué)迸撞出美妙的火花。

THE FIRST PART

蚌埠第一實驗學(xué)校(陳四安名師工作室成員)褚天宇老師、北大培文蚌埠實驗學(xué)校朱悅老師分別進行了公開課展示。

為了這次活動，褚天宇老師和朱悅老師都對教材進行了深入研究，并進行了數(shù)次磨課。

以讀促學(xué)，培養(yǎng)語言能力。

褚天宇老師執(zhí)教的人教版教材Unit 4 When is the Art Show？B. Read and Write，按照日記的時間順序，通過對比圖片，讓學(xué)生逐步了解小貓的成長變化。教師安排學(xué)生在扮演小貓游戲中，練習(xí)用第一人稱復(fù)述日記內(nèi)容。另外教師還提供了熊貓和青蛙兩種動物的生長過程，學(xué)生可以利用之前所學(xué)的句型進行有效輸出。教學(xué)任務(wù)層層遞進，提高了學(xué)生在精讀中理解文章的能力，同時滲入情感教育，讓學(xué)生感知成長的美好。

褚天宇｜Unit 4 When is the Art Show？B. Read and Write.

以趣激學(xué)，提升英語能力。

朱悅老師執(zhí)教的劍橋新思維英語《Super Minds》Unit 6 The Castle，通過一個美麗的童話故事引導(dǎo)學(xué)生跟著老師一起完成教學(xué)任務(wù)。一年級的小朋友入學(xué)不到一年，但是他們在英語課堂上熱情踴躍，積極配合老師。孩子們標(biāo)準(zhǔn)的口語，大膽的發(fā)言完美地展示了培文學(xué)校英語教學(xué)的優(yōu)越性。