小小的雞蛋從四層樓的高空中落下，怎么樣才能保證雞蛋完好無(wú)損呢？同學(xué)們利用身邊的日常材料，展開(kāi)奇思妙想，積極動(dòng)手動(dòng)腦，完成“護(hù)蛋裝置”。小小的裝置背后也蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理，同學(xué)們利用延長(zhǎng)雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間，和降低雞蛋撞擊地面時(shí)的瞬時(shí)速度，設(shè)計(jì)的裝置既科學(xué)又美觀。比賽現(xiàn)場(chǎng)一片歡騰。

誰(shuí)的紙飛機(jī)做得最漂亮？誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)？每一架紙飛機(jī)都承載著大家的期許，在天空中滑行，那瞬間，孩子們歡呼雀躍，小雛鷹展翅飛翔，培文少年勇往直前！

六年級(jí)的孩子們興致勃勃地利用剛剛學(xué)習(xí)到的形狀與結(jié)構(gòu)的知識(shí)，來(lái)了一場(chǎng)紙牌建高樓的較量。孩子們通力合作，展開(kāi)奇思妙想，我們看到一副副普通的紙牌在他們手中展現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)：有的同學(xué)采用了搭一個(gè)大大的底座的方法；有的同學(xué)采用了將紙牌折疊來(lái)增加與桌面接觸面積的方法增加高樓的穩(wěn)定性。每個(gè)人都是小小建筑師，小小設(shè)計(jì)師。

國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校心理咨詢室負(fù)責(zé)人董穎老師給四到六年級(jí)的孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)妙趣橫生的心理講座《我們都是獨(dú)一無(wú)二的》。首先董老師帶大家走進(jìn)神秘的心理學(xué)，用心理學(xué)的知識(shí)帶大家了解男女生如何保護(hù)自己的隱私以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何應(yīng)對(duì)，同學(xué)們積極參與互動(dòng)，在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

滿載科學(xué)知識(shí)的大篷車開(kāi)進(jìn)了我們的校園，為師生帶來(lái)了別樣的科技體驗(yàn)，同學(xué)們興致勃勃、爭(zhēng)先恐后地圍著展臺(tái)觀看了解，在“看一看”“試一試”“想一想”“做一做”中體會(huì)到了科技帶來(lái)的樂(lè)趣，通過(guò)通俗易懂的實(shí)驗(yàn)、趣味盎然的游戲，讓孩子們直觀感受到了趣味橫生的科技知識(shí)。

全校共收到近600份“金點(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，孩子們的設(shè)計(jì)方案圖文并茂，很多創(chuàng)意有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。孩子們的創(chuàng)新思維得到了大大的提升，一場(chǎng)別開(kāi)生面的頭腦風(fēng)暴正在培文校園中激烈上演。