我在北大培文蚌埠學校

在一年四季的春夏秋冬里

在陽光下，在雨露中

都在精心期待著與你相遇

從A到Z

我想要用字母來講述

只愿陪你一起走過

北大培文蚌埠學校傳承北大精神，踐行博雅教育，突出孩子的個性、全面和多元發(fā)展，培養(yǎng)“具有中國靈魂國際視野的未來人”。選擇北大培文學校，為未來奠基！

“教室的一頭挑著課程，一頭挑著生命”。在北大培文蚌埠學校的每間教室里，我們用課程為每個孩子鋪設通往未來的跑道?！罢n程的豐富性決定著生命的豐富性，課程的卓越性決定著生命的卓越性”，在課程中孕育“男生陽光剛毅有責任，女生秀外慧中有涵養(yǎng)”的生命氣質(zhì)，涵養(yǎng)每個孩子的性情與成長。

北大培文蚌埠學校的宿舍是孩子學會生活、學會做人、學會管理的主要場所，也是溫馨舒適的愛的港灣。為了讓每一個孩子睡得安全、舒適，北大培文蚌埠學校選擇專屬定制實木床，用天然蜂蠟替代油漆，徹底告別甲醛，呵護孩子每一個溫馨而又健康成長的夜。

“民以食為天，食以安為先”。北大培文蚌埠學校在堅持規(guī)范操作流程，嚴把源頭關的前提下，為孩子們提供三餐兩點，并根據(jù)中小學生身體發(fā)育特點，提供各種時令水果、精致糕點、品牌牛奶，為孩子們在學習之余補充充足的營養(yǎng)和能量，確保每一個孩子身體健康，快樂成長。

胸中黃河月，眼底未名波，北大培文蚌埠學校以“用心做事，愛心育人”為教風，重師德，鑄師魂，在每一個孩子心中埋下博雅的種子，培育每一個孩子正確的人生價值觀，與祖國發(fā)展同頻共振！

北大培文蚌埠學校通過“球類必修+形體必修”的校本體育，突出“享受運動”的課程理念，彰顯“男生儒雅，女生優(yōu)雅”的校風，讓學生在獲得“綠色高分數(shù)”的同時，確保身心健康。

北大培文蚌埠學校為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習和生活環(huán)境，以“傳承北大精神，培育時代精英”為目標，培養(yǎng)“身心健康、陽光自信、視野開闊、樂于探究”的“具有中國靈魂國際視野的時代精英”，讓每一個孩子在幸福中成長，在成長中學會感知幸福。

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”，北大培文蚌埠學校用課程呵護和開發(fā)孩子的想象力，讓孩子享受探索，學會創(chuàng)造，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的未來人。

讀萬卷書，行萬里路。研學旅游是北大培文蚌埠學校的特色課程之一，例如北大游學，帶領孩子們探尋北京大學文化精神內(nèi)涵，拓展學科視野；香港游學，讓孩子們觸摸香港文化，品味城市風景，感受國際化大都市的現(xiàn)代與文明，讓孩子的身體和精神都行走在健康成長的路上。

“享受閱讀”是北大培文蚌埠學校的課程理念，讀書、學習是北大培文蚌埠學校的一種生活方式，“七要素”為核心的高效課堂、雙師制、導師制、三清、多元課程體系等讓孩子在獲得綠色高分數(shù)的同時，學會生活、學會學習、學會管理、學會做人。

北大培文蚌埠學校以“陽光之心育陽光之人”，發(fā)展個性，尊重差異，為每個孩子搭建展示的舞臺，將孩子身心健康放在首位，讓每個孩子都能體驗成功的快樂，讓每個孩子都陽光自信。

北大培文蚌埠學校踐行“陽光德育”，即人格德育（使命、擔當和責任）、情商德育（愛心、感恩和親情）、公德教育（誠信、文明和禮儀）、品味德育（音樂、藝術和修養(yǎng)）和生命德育（陽光、健康和安全），將健康成長烙在每個孩子的記憶里，從現(xiàn)在走向未來。

北大培文蚌埠學校創(chuàng)辦中西合璧的“五合一”新型學校，每個孩子擁有一位“成長導師”，對孩子進行思想上引導、學業(yè)上輔導、心理上疏導、生活上指導，形成“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，讓孩子在關愛、信任的氛圍中認識自我、提升自我、完善自我。

北大培文蚌埠學校著眼于孩子的個性發(fā)展與健康成長，通過豐富多彩的社團活動，讓孩子在積極參與活動的同時，能夠養(yǎng)成樂觀向上的陽光心態(tài)，全面專注于面向未來培養(yǎng)“高素質(zhì)、有情懷、能擔當”的社會精英。

“享受運動”是北大培文蚌埠學校的課程理念，通過每天1小時的體育運動練就學生的強健體魄，讓運動成為一種習慣，讓學生站在適合自己身心發(fā)展規(guī)律的“跑道上”，“跑”向未來，遇見最好的自己！

北大培文蚌埠學校堅持以人為本，樹立一切為學生服務的理念。除了高品質(zhì)的硬件設備，還有24小時全天候的教師陪伴、安保監(jiān)控、醫(yī)療設備、專職生活教師和熱水保障等，零距離家校溝通，以此打造親子式師生關系，朋友式家校關系，以不忘初心的固執(zhí)堅守和呵護著孩子成長的諾言。

“享受探索”，北大培文蚌埠學校通過學科節(jié)日、校園主題節(jié)日、研究性學習、科學課程，輔以最新的科普視頻，成套的科普讀物和生動的科學實驗等，讓孩子們在實踐中享受探索，嘗試創(chuàng)造，領略未知世界的無限魅力。

無聲自習養(yǎng)習性，獨立思考創(chuàng)奇跡。北大培文蚌埠學校的“無聲晚自習”，重在培養(yǎng)學生們自主學習，自主管理的能力。

北大培文蚌埠學校以“自主學習，自主管理”為學風，讓孩子在教師的指導下，組成學習小組，合作探究，共同進步。學校以德育特色課程為載體，積極開展以美促健為核心的特色實踐研究和活動，讓孩子在教師的幫助與關

愛下，學會生活、學會管理、學會做人、學會創(chuàng)造。