姚老師，中共黨員，現(xiàn)任小學(xué)部英語教師。入職以來，她先后獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀副班主任”等榮譽(yù)稱號，輔導(dǎo)學(xué)生參加英語口語比賽多次獲得安徽省一等獎(jiǎng)與蚌埠市一等獎(jiǎng)。在教學(xué)中堅(jiān)持探索新的教學(xué)方法，豐富學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野。

工作中，姚老師堅(jiān)持用心做事，愛心育人的原則。潛心鉆研英語教學(xué)，積極參與線上線下教研活動(dòng)，用心備好每一節(jié)課，能夠靈活地對班級內(nèi)部學(xué)生做好分層次教學(xué)，精準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)弱。在班級管理上，她注重習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好錯(cuò)題整理，并及時(shí)批閱，再根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。在她的堅(jiān)持下，學(xué)生成績顯著提升，整體保持較高水平。對于差距較大的學(xué)生，姚老師會(huì)密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，課上多提問，課后會(huì)及時(shí)詢問學(xué)生的聽課狀況和感受，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生不斷進(jìn)步，從不愿學(xué)英語到愛上英語。用實(shí)際行動(dòng)踐行了教育情懷，疫情封校期間，她不怕苦不怕累。每天從清晨到黃昏，從早餐到晚休，她始終和學(xué)生在一起，一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)，留心觀察每個(gè)學(xué)生的情緒狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)，并且用手機(jī)記錄了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，讓孩子們玩地開心，也讓家長放心。

學(xué)生是最好的觀眾，講臺(tái)是夢想的舞臺(tái)，用學(xué)識與熱情打動(dòng)學(xué)生的心靈，把看似枯燥的學(xué)習(xí)繪成最美的風(fēng)景。道阻且長，行則將至。

魯老師，中共黨員，一級教師，擔(dān)任初中部優(yōu)才班英語教師兼班主任。多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，獲班主任論壇暨基本功大賽一等獎(jiǎng)，并在教師“青藍(lán)工程”結(jié)對中，多次擔(dān)當(dāng)師傅，與年輕教師一起成長。

從教以來，她以“學(xué)高為師、身正為范”自律，堅(jiān)信“師愛”的力量，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，相信每個(gè)孩子的潛能，因材施教，最大程度調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓他們愛學(xué)習(xí)、愛生活，德智體美勞全面發(fā)展。所帶班級多次榮獲“雙雅班級”、“優(yōu)勝集體”、“文明寢室”等榮譽(yù)稱號。為了更好地助力孩子身心健康發(fā)展，她研修了心理咨詢師和家庭教育指導(dǎo)師課程，并取得相關(guān)資質(zhì)證書。專業(yè)教學(xué)上，她一絲不茍，潛心學(xué)習(xí)和鉆研，教學(xué)成績突出，在全國中學(xué)生英語演講比賽和英語能力測評中，多位同學(xué)榮獲國家特等獎(jiǎng)、國省市級一、二、三獎(jiǎng)。2022年中考，所帶班級柴同學(xué)和王同學(xué)英語滿分。

在培文的大家庭里，她是孩子們的老師、朋友，更像是媽媽，悉心關(guān)照孩子們的日常學(xué)習(xí)和生活。她對孩子們各方面及時(shí)有效的反饋和溝通，讓家長們坦言：“有魯老師在，我們很放心”。八班的“神獸們”不管是出籠還是歸籠，魯老師都在。家長感動(dòng)，學(xué)生感恩，和諧的家校關(guān)系，無障礙的家校溝通，讓孩子們得到更多愛和關(guān)注，學(xué)習(xí)更上進(jìn)，父母更心安。

楊老師在校任職三年來，多次帶領(lǐng)學(xué)生在各大英語競賽中獲得國家和省市級大獎(jiǎng)，在今年的高考中更是創(chuàng)造佳績。

課堂上，她風(fēng)趣幽默，知識講解深入淺出；課下時(shí)間，她總是忙碌著幫學(xué)生答疑解惑，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；辦公室內(nèi)，她潛心備課，為學(xué)生精選高考優(yōu)質(zhì)資源。作為副班，她積極參與班級管理，實(shí)時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，是班主任的得力助手。英語成績優(yōu)異的田同學(xué)，在高考前一個(gè)月，英語作文頻繁失分，一度情緒低落，不知如何走出困境，楊老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，一對一進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助孩子解決困惑，孩子也慢慢重獲自信，在今年高考中更是考出146分的驕人成績。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，在今后的工作中，楊老師會(huì)不忘初心，砥礪前行，帶著自己的愛心、耐心和細(xì)心投入到新一輪的教學(xué)工作中。

他是高中部一位普通的夜班生活老師，他在平凡的崗位做著平凡的工作。入職以來，張老師努力適應(yīng)新環(huán)境，在做好分內(nèi)工作的同時(shí)，也在不斷學(xué)習(xí)和提高工作能力。

每次查寢時(shí)都能看到他與孩子們交流溝通的身影，他教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)照顧自己，如何學(xué)會(huì)自律自立。他用最簡單的方式和孩子們拉近距離，盡最大的寬容和耐心照顧學(xué)生。當(dāng)孩子因調(diào)皮而扭傷腳趾，每天晚上張老師都準(zhǔn)時(shí)給孩子上藥并做消炎處理。遇到生病的孩子，他悉心照顧，囑咐孩子多喝開水記得吃藥。深夜不間斷的給孩子量體溫，并將情況及時(shí)反饋家長，得到了家長的贊許。

曾記得他說過的話：“今天工作不努力 ，明天努力找工作”。他說會(huì)讓孩子感受到他對孩子們的愛就像父母對他們的愛一樣，孩子們在學(xué)校的健康和安全就是張老師要努力的目標(biāo)。

她是一名行政工作人員，同時(shí)也是學(xué)校圖書館的兼職管理員。自入職以來，她積極適應(yīng)各個(gè)工作崗位，努力兼顧各項(xiàng)工作。

作為行政專員，她是一個(gè)盡責(zé)上進(jìn)的人，并具備良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)精神。她對工作主動(dòng)積極，能吃苦耐勞，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感。作為圖書管理員，她能做好圖書館的日常管理工作，為師生營造一個(gè)健康、整潔的圖書環(huán)境。疫情封控期間，師生被封校園，她毅然返校為師生們打開圖書館大門，為豐富師生們的課余生活提供便利。她也常常為了給班級閱讀提供時(shí)間而放棄就餐時(shí)間。

她始終堅(jiān)持一個(gè)信念：做好交給自己的每一份工作，不辜負(fù)信任自己的人。在未來的工作中，她希望能更好更多的發(fā)揮自己的能力去為學(xué)校這個(gè)集體做出貢獻(xiàn)。