5+2=0還是5+2>7?這不是一道數(shù)學題，而是一道比數(shù)學題更難寫的家校合作之題，5是指一周你上學的5天，2就是周末在家的2天，當學校和家庭教育不一致時，合力就為零；當二者相互協(xié)調，形成合力時，孩子的未來就會更寬廣，為此，北大培文蚌埠實驗學校舉辦了“假日好少年”的評選活動。

好少年養(yǎng)成中 →

我校進行的"假日好少年"活動，通過家長對孩子在家文明禮貌、主動學習、按時起床就寢、主動做家務、飲食、自理這六方面的監(jiān)督打分，再加上老師對孩子周末作業(yè)的檢查，評選出“假日好少年”，讓學生接受來自學校和家庭的教育合力，把在校養(yǎng)成的好習慣延伸到家里，使教育不再“打折扣”。

1、讀書破萬卷

2、下廚很有神

3、被子疊的方

4、碗筷洗得凈

好少年在行動→

“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時。”面對孩子們的進步，許多家長反映這次爭當假日好少年活動確實讓孩子更懂事了，讓我們一起來看看家長是怎么說的吧！

好少年初長成→

學生參與，家長支持，“假日好少年”評選活動進行的如火如荼。現(xiàn)將評選結果公布如下：

我們獲獎啦：

活動還在繼續(xù)，對孩子德育的滲透沒有終點。培文學子漸漸學會學習、學會做人、學會生活、學會管理。家校合力，共育成長，我們的培文少年在社會爭做好公民，在校爭做好學生，在家爭做好孩子。我們拭目以待！