家長們常常會和自己的孩子說：“身正不怕影子斜，我們的現(xiàn)在就是孩子的未來?！边@是一個令人深思的道理。教育孩子其實是孩子和大人一起成長的過程，大人們在接受教育的同時也在一起成長。

在孩子出現(xiàn)問題時，我們經(jīng)常會驚嘆：“這孩子怎么了?。康降滓趺唇逃俊比欢?，在開始思考怎樣教育孩子之前，我們首先應(yīng)該審視自己：“我們究竟怎么了”。

在有孩子的家庭中，經(jīng)常發(fā)生這樣的情景：孩子口渴了，想要喝水，家里的老人連忙給孩子端過去一杯水。但孩子卻說：“我要喝可樂！要冰的！”老人告訴他：“天涼了，喝冷飲會拉肚子?！焙⒆硬灰啦火埖貙先撕鸬溃骸熬筒?！我就要冰可樂！”說完他自己沖到冰箱里去找冰可樂，老人趕緊過去勸阻。

孩子憤怒極了，對著老人大聲喊叫，兩人在廚房里糾纏不清。

實際上，孩子對待他人的態(tài)度，就是父母對待孩子的態(tài)度。

一個壞脾氣、暴躁的孩子必然是因為有位同樣容易發(fā)脾氣、喜歡暴躁對待他的父母或者陪伴他的老人。

在孩子身上可以看到大人的影子。有些父母在外面非常和藹可親，并且反感暴力和暴脾氣，但在家里卻難以控制自己的情緒，對待“無理取鬧”的孩子喜歡用“兇”、吼等方式粗暴地對待孩子，壓制住他們。

小善老師經(jīng)常會提醒這類家長朋友，告訴他們孩子的性格源自于父母的性格，但很多家長并不認可，甚至認為人的性格是天生的，孩子的不良性格不可能是被他們影響的。

類似這樣的“問題”家長，在我們生活中到處都是。在我從事教育工作幾十年的歷程中，發(fā)現(xiàn)很多時候需要“重點教育”的對象居然是家長。

因為如果不能完善家長的人格素質(zhì)和修養(yǎng)脾氣，那么即便我們在兒童教育中做得再好，也無法與孩子每天回家接受父母的言傳身教相媲美。

父母的影響是最大的，他們的一言一行、眼神、內(nèi)心情緒，甚至對待他人的態(tài)度都在引導(dǎo)和傳輸給孩子。

孩子可能不會表達太多，但隨后一定會完整復(fù)制他們從父母身上學(xué)到的一切！

一些年輕的寶爸寶媽們的性格缺陷，來源于上一代的錯誤教育。他們本身也在承受著這種教育結(jié)果帶來的不好后果和對人的傷害，可是在生活中會不自覺地復(fù)制上一代的教育方式來對待自己的孩子。最常見的說法就是：“我們不也是這樣長大的嗎？”教育是代代相傳的，無論是好的品性還是壞的性格缺陷。如果家長不想讓孩子繼承他們的不良習(xí)慣和性格缺陷，那么從現(xiàn)在開始最好的方式就是改變自己！

此外，家長可以通過與專業(yè)人士的交流和參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)提升自己的育兒知識和能力。

在教育孩子的過程中，家長也在不斷成長和學(xué)習(xí)，通過與專業(yè)人士和其他家長的互動，可以獲取更多有益的育兒經(jīng)驗和方法，提升自己的育兒技巧，更好地引導(dǎo)孩子的成長。