家長(zhǎng)們常常會(huì)在一起討論孩子，討論來(lái)討論去，不免發(fā)出一聲感嘆：
真搞不明白孩子的小腦瓜里在想些什么！
其實(shí)啊，孩子在想什么是非常容易搞清楚的，心理學(xué)上說(shuō)一個(gè)人心里在想什么，通常都會(huì)通過(guò)他的行為表現(xiàn)出來(lái)。
所以我們要觀察孩子的行為，基本就能明白孩子的內(nèi)心。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們最怕的也許就是在不知不覺(jué)中把孩子養(yǎng)成了一個(gè)自卑的孩子。
所以如果孩子不喜歡做這幾件事，父母就要小心了！
不愿意參加社交活動(dòng)
很多孩子不愿意參加集體的社交活動(dòng)。
別的小朋友歡聚在一起玩的時(shí)候，總會(huì)有個(gè)別的小孩孤孤單單的站在一邊，眼里也許透露著些許的渴望，可當(dāng)問(wèn)他玩不玩的時(shí)候，他卻不言語(yǔ)快速跑開(kāi)。
其實(shí)這種不愿意參加社交活動(dòng)的孩子，就是源于他的自卑。他害怕自己能力不足，無(wú)法融入大家的活動(dòng)中，害怕大家嘲笑他。同時(shí)因?yàn)樗淖员埃珠L(zhǎng)期無(wú)法融入集體的社交活動(dòng)，從而導(dǎo)致社交能力互動(dòng)能力不足。社交能力互動(dòng)能力不足又會(huì)導(dǎo)致他心底產(chǎn)生深深的自卑……就這樣形成了一個(gè)惡性循環(huán)，越來(lái)越不愿意參與社交活動(dòng)。所以如果你家孩子有不愿意參加社交活動(dòng)的表現(xiàn)，很有可能就是因?yàn)樗械阶员啊?/span>不愿意嘗試新事物
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，好奇是他們的天性。
很多新的事物，總是吸引著他們，也正是因?yàn)槿绱?，孩子們的學(xué)習(xí)能力才會(huì)遙遙領(lǐng)先我們大人。比如我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，手機(jī)很多年紀(jì)大的人都玩不通，很多功能不會(huì)用，可孩子卻能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。很多老人買(mǎi)來(lái)智能電視，卻不會(huì)調(diào)頻道，往往還要請(qǐng)教身邊的孩子，讓他們代勞。這其實(shí)正是嘗試新鮮事物給孩子們帶來(lái)的好處。如果你發(fā)現(xiàn)你家孩子在生活中，對(duì)新鮮事物失去興趣，那么你就要注意了。因?yàn)檫@不僅僅是孩子自卑的表現(xiàn)，還會(huì)導(dǎo)致孩子喪失體驗(yàn)生活和不斷學(xué)習(xí)的能力。試想一個(gè)孩子如果對(duì)什么事情都不感到好奇，什么事情都不想嘗試，也是一件十分恐怖的事情了吧！不敢發(fā)脾氣
最后，如果孩子不敢發(fā)脾氣，也是自卑的表現(xiàn)之一。
每個(gè)人在生活中難免會(huì)有受到不公平待遇，但是如果孩子是個(gè)自卑膽小的孩子，即便被欺負(fù)了，也不敢反抗，甚至都不敢和父母說(shuō)。而越是自卑不敢反抗的孩子，就越容易受到別人的欺負(fù)。所以家長(zhǎng)們不要因?yàn)楹⒆訍?ài)發(fā)脾氣而生氣，因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣，其實(shí)是在向我們“求救”。因?yàn)樗麄兪芰宋⑿睦锊煌纯?、想宣泄?fù)面情緒……此時(shí)如果我們能接納孩子的脾氣并找到孩子發(fā)脾氣的原因，也許就能助孩子一臂之力。而如果我們不允許孩子發(fā)脾氣，不僅會(huì)把孩子和我們的距離越推越遠(yuǎn)，還會(huì)讓孩子心靈受到傷害，變得越來(lái)越自卑。自卑的孩子，最需要的其實(shí)就是我們的鼓勵(lì)和信任。比如孩子說(shuō)，媽媽我不敢。我們別急著指責(zé)說(shuō)，這有什么不敢的，膽子這么小以后怎么辦？不妨鼓勵(lì)他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)：“你不敢去和小朋友玩呢？那我們?cè)谶@里看一會(huì)好嗎？”循序漸進(jìn)，一次鼓勵(lì)孩子往前邁出一小步，慢慢的，孩子就能變得膽子大起來(lái)。做父母很簡(jiǎn)單，做一對(duì)優(yōu)秀的父母卻需要付出很多耐心和努力，所以我們更要關(guān)注孩子的日常行為，了解孩子內(nèi)心的想法，幫助他更好地面對(duì)生活！
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