小雨的媽媽是一位不折不扣的學(xué)霸。她的意識中，孩子只要埋頭學(xué)習(xí)即可，其余的不必考慮。母女間無休無止的矛盾、沖突就是從這個問題開始的。

小雨是一個活潑開朗、熱情大度的孩子。不僅在家里乖巧懂事，而且在學(xué)校也團結(jié)同學(xué)、樂于助人。

可小雨的媽媽卻認為懂事乖巧也罷，團結(jié)同學(xué)也罷，與學(xué)習(xí)統(tǒng)統(tǒng)無關(guān)，正是這些“不務(wù)正業(yè)”的表現(xiàn)，讓小雨的成績停滯不前。

媽媽甚至覺得，老師根本不喜歡這些只會“擦燈管”“布置教室”和“打掃衛(wèi)生”的孩子。且小雨曾經(jīng)還因為太過“熱心”，被學(xué)校叫了家長。

小雨的媽媽強忍著怒氣憤憤喊道：

經(jīng)此一役，媽媽成功“禁止”了小雨的“熱心”，但同時也為今后小雨性格的180度大轉(zhuǎn)彎埋下了伏筆。從此，小雨不再陽光活潑，變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績也沒有像媽媽期望的那樣一飛沖天。

小雨不“熱心”了，成績不升反降，這是怎么一回事？

所謂責(zé)任心，它是一個人對其所屬群體的共同活動、行為規(guī)范以及她所承擔(dān)的任務(wù)自覺和負責(zé)的態(tài)度。 [1] 如果孩子對責(zé)任心認識不足，或者說孩子認為責(zé)任心是除自己外其他人的事情，那么這樣的孩子長大后，無法承擔(dān)起TA相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

孩子成長的過程中，不只有學(xué)習(xí)成績的高低好壞，家長還要從社會角度讓孩子清醒地意識到自己所需要承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

小虎兒時，極愛賴床。每天早上都會因為叫早而弄得家里雞飛狗跳，還因此經(jīng)常遲到。但他從來只抱怨媽媽的不及時和爸爸的不堅持，自己卻永遠一副自以為是的樣子。

一晚，小虎媽媽將小虎叫到身邊告訴他：“以后媽媽不會像往常一樣喋喋不休地叫早?！?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word !important; letter-spacing: 0px;">同時，媽媽將一個小鬧鐘交到小虎手里，斬釘截鐵地說到：“從明早開始，應(yīng)該幾點起床，請自己定鬧鐘。如果鬧鐘不能將你叫起，你就繼續(xù)睡覺，無論你睡到什么時候，我們都不會再去房間叫你?！?/strong>

小虎知道媽媽這次一定會說到做到，他也害怕上學(xué)再遲到，于是早早便定好了鬧鐘。第二天一早，“叮叮?！濒[鐘準時響起，小虎馬上起身，按部就班地開始收拾東西。從那以后，小虎明白就算是起床這類小事也是對自己人生負責(zé)的重要態(tài)度。

在家里，父母為了騰出時間讓孩子專心學(xué)習(xí)，過多包辦孩子的分內(nèi)之事。雖然看起來確實節(jié)省了時間，殊不知如此下去，“飯來張口，衣來伸手”的觀念會在孩子的腦海里根深蒂固，最終孩子變成了“祖宗”。

人總有老去的一天，家長們有沒有考慮過，到那時孩子們又該由誰來照顧？這一代孩子能獨立嘛？答案是不可能的。

身為家長，除了給予賦予孩子們寶貴的生命以外，我們能給予孩子們最大的，也是最好的禮物應(yīng)該是責(zé)任之根和獨立之翼。[2]