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培文雙語課程|小班雙語環(huán)境，打造未來世界英才！

發(fā)布者: 瀏覽次數(shù): 1144 2021/03/31

隨著我國綜合國力不斷攀升，教育領(lǐng)域長年以來的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足國人對培養(yǎng)復(fù)合型人才的需求。是否存在一種既能提升學(xué)習(xí)方法、拓展國際視野，又能切實學(xué)習(xí)到國內(nèi)外優(yōu)秀課程的方案呢？

北大培文雙語班以“小班教學(xué)+雙師制”、“雙學(xué)籍”、“雙出口”的教學(xué)模式，給學(xué)生提供了多一份選擇，多一份未來！

北大培文初高中雙語班現(xiàn)火熱招生報名中！我們攜手美國堪薩斯州獨(dú)立學(xué)院，打造安徽省首家藍(lán)帶高中雙語課程。使用英聯(lián)邦國家考試系統(tǒng)培生PLSC到A-Level課程，從小學(xué)到高中，貫通式教學(xué)，為國內(nèi)外名校輸送高質(zhì)量人才。同時還聯(lián)合意大利頂級藝術(shù)大學(xué)打造首家雙語藝術(shù)高中課程，樂享公辦大學(xué)免學(xué)費(fèi)福利。與此同時，我們還按照國內(nèi)課程體系，將先進(jìn)的中外素質(zhì)教育理念與國內(nèi)課程充分融合，以語言提升為基礎(chǔ)，從文化融合出發(fā)，多方面觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，全方位打造學(xué)生審辯思維，學(xué)科融合，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題，邏輯思維，領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊合作等能力。

北大培文雙語班的課程采用雙語融合式教學(xué)模式。小班教學(xué)，讓每個學(xué)生得到充分關(guān)注，一切為了學(xué)生的充分發(fā)展。學(xué)生通過探究式的學(xué)習(xí)模式，深度發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，有效運(yùn)用課堂多元化授課模式，提升學(xué)生的能力。教師采用引導(dǎo)性教學(xué)方法，避免傳統(tǒng)教學(xué)中死學(xué)、硬學(xué)，開發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作討論的能力，將學(xué)生多方位綜合發(fā)展保駕護(hù)航。

世界范圍內(nèi)對小班教學(xué)一直處于探索過程，但是，條件允許的情況下，比如西方發(fā)達(dá)國家的大多數(shù)學(xué)校，都采取30人以下甚至更小班額進(jìn)行教學(xué)。這也讓我們思索，小班教學(xué)的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

美國全國教育協(xié)會（National Education Association, NEA）代表了300萬在美國公立學(xué)校和大學(xué)工作的教育工作者，贊成美國學(xué)校采用較小的班級規(guī)模。例如，NEA建議在美國常規(guī)學(xué)校的早期課程學(xué)習(xí)中每班15名學(xué)生。NEA表示，小班教學(xué)確實可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。