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玩轉(zhuǎn)科學(xué)
快樂探索
培文幼兒園科技節(jié)主題活動
每一位孩子都是天生的科學(xué)家，每一個問號都是孩子們收獲的開始！
每一位孩子都是一顆未來之星，每一個奇思妙想都是他們對世界的熱愛與好奇的表達(dá)！
《3–6歲兒童發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力?！蓖瑫r，國家科技部、中央宣傳部、中國科協(xié)發(fā)布了共同舉辦2022年全國科技活動周的通知。為了響應(yīng)國家號召并激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，更好地支持幼兒動手操作和探究，深入體驗探究過程，讓幼兒在討論，操作，游戲中體驗參與科學(xué)小游戲帶來的成功體驗，感受科學(xué)的有趣和神奇！ 培文幼兒園舉辦了一一“玩轉(zhuǎn)科學(xué)，快樂探索”科技節(jié)主題活動。
為了讓本次科技節(jié)主題活動能夠有序開展，培文幼兒園的老師們辛勤付出，為孩子們設(shè)計并準(zhǔn)備了很多豐富有趣的科學(xué)小游戲！
讓我們一起來聽聽每個科學(xué)小游戲的操作方法及原理吧！
接下來讓我們一起進(jìn)入有趣的科學(xué)之旅，感受科學(xué)的神奇奧秘吧！
形形色色的泡泡
實驗原理：泡泡是由水制作的，水分子很小，只有水分子在空氣中手拉手成為一個球形時，受力才會最均勻，如果是其他形狀，就會因受力不均而爆炸哦！
我們要吹出形形色色的泡泡，看我們多認(rèn)真！
在科學(xué)實驗中操作；在科學(xué)實驗中獲得實驗原理；在科學(xué)實驗中獲得快樂！
水光折射
實驗原理：光進(jìn)入人眼就能被“看見”，袋子里有空氣，光線從袋中的空氣到水中有折射，水到外面的空氣又進(jìn)行了一次折射，兩次折射形成了全反射，所以我們就“看不見”畫了。
每個孩子都是一個小小探索家。讓孩子在實踐中體驗創(chuàng)新科技帶來的驚喜，激發(fā)他們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情，在孩子們幼小的心中種下一顆好奇、求真的種子。
我們的花可以在水中開放，不信你們快看啊！
彩色紙巾毛毛蟲
實驗原理：紙巾有大量微小的植物纖維，會吸收水分，水的表面有張力，高度壓縮的紙巾滴上水，就可以利用張力讓“毛毛蟲”活起來啦！
孩子們帶著開心、好奇心以及對科學(xué)知識的憧憬，在認(rèn)真的進(jìn)行科學(xué)實驗?zāi)兀?/p>
自制紙炮彈
實驗原理：我們用手拉氣球的時候，氣球內(nèi)的空氣增多，快速松開氣球，紙杯內(nèi)的空氣被壓縮，被壓縮的空氣從紙杯口排出時形成強烈的氣流，并會產(chǎn)生一定的沖擊力！
有趣的科學(xué)小實驗，當(dāng)然要和小伙伴一起來PK一下啦！
靜電氣球
實驗原理：氣球與頭發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生靜電作用，氣球上摩擦的電在紙屑上產(chǎn)生了相反的電～導(dǎo)電互相吸引，這就是靜電誘導(dǎo)的現(xiàn)象啦！
讓我們一起來摩擦，看看會出現(xiàn)什么科學(xué)現(xiàn)象呢！
一個個有趣的實驗不僅讓孩子們明白一些科學(xué)知識，同時也激發(fā)孩子們的探索精神，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維。
紙杯線電話
實驗原理：聲音是靠物理震動傳遞的，線是固體，傳遞聲的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強于空氣，一方說話的聲音通過振動傳遞給線，線再傳遞給對方紙杯。
電話當(dāng)然是用來溝通交流的，讓我們一起用紙杯線電話交流吧！
紙巾彩虹橋
實驗原理：紙巾有很多細(xì)小的棉纖維，可以視作毛細(xì)管，顏色會隨著水通過毛細(xì)管向上“爬”。
看我們認(rèn)真的小表情你就知道科學(xué)小游戲有多神奇啦！
老師帶著孩子們用科學(xué)實驗檢驗真理，用實驗結(jié)果獲得科學(xué)知識，為幼兒喜愛科學(xué)、探索科學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
水上瓢蟲
實驗原理：在瓷勺上用白板筆畫出瓢蟲，并將畫好的瓢蟲放入水中，讓水油分離，這樣水上瓢蟲就出來啦！
見證奇跡的時刻到啦！我們要讓瓢蟲“動起來”啦！
彩虹泡泡龍
實驗原理：將洗潔精摻入水后降低表面張力，使得水分子間可以形成水膜；當(dāng)我們吹氣～水膜通過洗臉巾很多細(xì)小的孔出來，就會形成很多小氣泡哦！
寶貝們在活動中盡情享受科學(xué)小游戲帶給他們的快樂時光！
魚缸換水
實驗原理：利用水面 高度差產(chǎn)生作用力，是液態(tài)分子間引力和位能差造成的。水柱有壓力差，讓水上升后下降；管口大氣壓力不同，水會從壓力大的一邊流向壓力小的一邊，直到兩邊大氣壓相同，水才會停止流動。
變個魔術(shù)：一個吸管讓兩個杯子的水變得一樣了呢！你們猜猜看，我是怎樣做到的呢？
充滿趣味的科學(xué)小實驗，培養(yǎng)了孩子們動手動腦的能力，讓孩子們在實踐中感受到了科學(xué)的樂趣。接下來，讓我們繼續(xù)出發(fā)～
會跳舞的鹽
實驗原理：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，嘴巴說話時聲帶在震動，震動通過空氣傳播到保鮮膜上，這就是鹽會跳舞的原因啦！
啊、啊、啊………我們的聲音讓鹽“跳起舞”了，太神奇啦！
本次科技節(jié)主題活動帶給寶貝們的不僅僅是一場簡單的游戲活動，更是孩子們啟迪智慧，獲得成長的過程！
為了讓幼兒開闊視野，體驗科學(xué)的神奇與奧妙，直觀地學(xué)習(xí)和了解科普知識，領(lǐng)略科技創(chuàng)造的巨大魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，體驗科學(xué)的神奇與奧妙，培文幼兒園還組織孩子們走進(jìn)北大培文實驗學(xué)校科技館，開啟他們另一段神奇的科學(xué)探索之旅～
寶貝:老師，我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>
老師:我們?nèi)ケ贝笈辔膶嶒瀸W(xué)校科技館哦！
寶貝:老師，那里有沒有飛機??？
寶貝:老師那里有沒有恐龍?。?/p>
老師:好奇的寶貝們，讓我們一起去探索吧！
別看我們小，可我們都在認(rèn)真觀察科學(xué)的奧秘呢！我們似乎從中明白了許多知識哦！
小朋友們自由體驗、探究，不時發(fā)出陣陣驚奇驚嘆聲……每一個實驗都吸引著幼兒主動參與。
一件件科技作品令大家大開眼界，科學(xué)體驗中大家身臨其境，親身感受科技給人類的財富！
活動結(jié)束后，老師和孩子們一起進(jìn)行了活動總結(jié)：在孩子的世界里，科學(xué)是最美好的，它總能將一切變成他喜歡的樣子。在孩子的世界里，科學(xué)是最神奇的，它總能解決生活中的一切難題。通過本次活動，不僅增強了孩子們的科學(xué)探索欲望，鍛煉了孩子們的動手能力，更培養(yǎng)了孩子們的自信心與環(huán)保意識。在培文幼兒園，孩子與科學(xué)、童趣與科技間也將不斷摩擦出新的火花。
“玩轉(zhuǎn)科學(xué)，快樂探索”培文幼兒園科技節(jié)主題活動雖然結(jié)束了，但孩子們談起其中的科學(xué)實驗還是會興奮不已。而科技館真實生動的情景再現(xiàn)，激發(fā)了孩子們對科學(xué)探究的興趣，在探索中發(fā)現(xiàn)，在體驗中收獲成功的快樂！這些或許已經(jīng)在孩子們幼小的心里種下了科學(xué)的種子，這粒種子一定會在他們的心中不斷地生根發(fā)芽。
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