9月26日，北大培文蚌埠實驗學校高中全體師生和部分家長代表，齊聚學校燕園劇場，聆聽丁超先生《強基計劃與尖優(yōu)生學科學業(yè)規(guī)劃》的講座。深度解讀強項計劃，并給出了中肯的分析策略。隨后，2015年安徽省文科狀元，曾就讀于北京大學光華管理學院，留學哥倫比亞大學，現(xiàn)在阿里巴巴從事商業(yè)分析師趙昕玥碩士，進行了學習方法分享。整個活動分解讀、分享、互動交流三個環(huán)節(jié)進行，高中部教學處吳艷艷主任主持會議。
什么是強基計劃？強基計劃到底招誰？高中尖優(yōu)生對此該怎么規(guī)劃？丁超先生從國家教育部、高等院校及中小學教育的角度做了解讀與分析。他指出，強基計劃是2020年高考招生的一個熱詞，是部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見，社會上對此存在著模糊認識甚至誤讀及不良做法的現(xiàn)象，望廣大家長及學生要關注但不要盲目。高中學習為什么變難了？為什么時間花的多成績不見明顯提升？就廣大高中生關心的話題，丁超先生從教材的安排到學生成績的提高，又分學科具體給出了解讀及方法。 趙昕玥碩士分享了當年高中尤其高三階段學習的方法及經驗。她說，自己除了跟天下高考學子有一樣的夢想及拼搏精神外，還特別講究學習方法。并從設立目標、分配時間、考試做題、總結歸納等角度做了精彩的分享。同時，也就具體學科甚至是具體知識點提出了自己的學習建議。交流互動階段尤為精彩。有家長向丁先生提問如何給孩子選科的問題，如何認識強基計劃與競賽生的關系，家長如何處理對待學生青春期的叛逆問題等；有同學向趙昕玥學姐提問假期時間如何安排學習問題，高三階段打基礎與提升大約的時間分配問題等。既要“低頭走路”,又要“抬頭看天”。北大培文學校在教育教學的管理上，既重視培養(yǎng)學生拼搏刻苦的學習精神，又注重提升學生科學學習管理的境界。這次專題講座，氣氛良好，反響強烈，贏得了廣大師生及家長的好評。
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